大单元视域下的读写结合教学

2022年10月19日下午，瑞安市陶山教育学区全体语文老师集中瑞安市陶山镇碧山小学开展教研活动。本次活动以“大单元视域下的读写结合教学”为主题，呈现了两堂研讨课、两个观点报告。

活动伊始，瑞安市陶山镇碧山小学的林笑蕾老师带领五（3）班的孩子们上了一节《第三单元导读课》。她用民间故事馆作为大单元的单元情境，将《猎人海力布》、《牛郎织女》、《田螺姑娘》这三篇课文，有机地结合在一起。同时，在教学板块中开展了民间故事词语闯关、“人物+事件”情节图、分享阅读感受、课外故事联读等活动，使得学生沉浸在“民间故事馆”的情境之中，林老师在教学中注重学生生成回答的过程，关注学生阅读的方法并进行指导，大大提高了学生独立阅读、分析、表达的能力。

接着，第二节课由瑞安市陶山镇碧山小学的林晓艳老师继续带领五（3）班的孩子们走进民间故事《猎人海力布》。林老师通过创设大单元情境，引导学生通过学习“救龙女，得宝石”片段，学习简要复述的方法，为习作“缩写故事”奠定了基础。接着，林老师用原文对比的办法，教会学生在简要复述时，可以运上转述、概括，删减等小妙招。林老师的教学饱含热情，让学生在情境中通过转换角色，变换顺序等方法进行创造性复述民间故事，在这个过程中，学生可以切实地感受海力布舍己救人的高贵品质。

两堂精彩的研讨课结束后，便进入了观点报告环节。瑞安市陶山镇碧山小学的张雅老师为我们带来了《双线融合，助力语文素养提升》的观点报告。张老师通过解读单元目录，将本单元的人文主题和语文要素结合在一起，在思想上为学生提供指引，在能力提升方面为学生指明方向。聚焦了学生从详细复述到简要复述，以及最后到创造性复述的能力提升过程。

瑞安市陶山镇碧山小学的郑雨婕老师以《基于大单元背景下的民间故事学习构想》为主题，将本次大单元教学设计的核心任务确定为：传承中华传统文化，创造性讲民间故事。并通过四个子任务达成，最后抓住要点进行评价，使学生能真切感受民间故事所蕴含的“真善美”的独特魅力。

瑞安市陶山教育学区小学语文研讨活动，给全体老师搭建了一个交流的平台，向大家展示了大单元教学设计与实施的尝试，在交流、研讨中，老师们能更快地提升自身的教学能力，提高教学质量。